История и обществознание: ЭОР и ЦОР

Достойный противник или порочный дикарь?

Подробности

Просмотров: 6830

16 июня 1809 г., на третий день после сражения при Раабе в Австрии, французский дворянин Жак Шевийе описывал в своем письме одного из вражеских солдат, с которым ему пришлось сражаться. Это был такой же человек, как и сам Шевийе, наделенный теми же рефлексами, разделявший те же страхи и мелкие удовольствия: в описании француза враг не выглядит чудовищем. Однако пишущего удивило при столкновении, прежде всего, их несходство: тучность, угроза в глазах, другое поведение — все то, что отличало его противника от французских военных. Когда Шевийе потребовал, чтобы противник сдался, «этот солдат внезапно остановился, вздумал сопротивляться, скрестив со мной штык; он ответил мне на хорватском языке, которого я не понял». Вскочив на лошадь, молодой француз принялся кружить вокруг врага, «что дало мне время рассмотреть этого презренного солдата, который не хотел считаться со мной». И что же он увидел? Человека одновременно грубого и уязвимого, жестокого и боязливого. «Это был толстый хорватский увалень, совершенно неотесанный, похожий больше на дикаря, чем на нормального солдата. Распахнутая куртка открывала широкую обнаженную грудь; лицо и воротник его почернели от жира и пороха, вероятно, он потерял шапку, потому что голова его была непокрыта, густые черные волосы были взъерошены и закрывали ему глаза». И в данных обстоятельствах, в этой несчастливой встрече хорват был, прежде всего, врагом, которого нужно было убить, чтобы избежать опасности и не быть убитым самому. У них не было времени на те мелкие жесты, которые могли бы установить между ними хоть некое подобие братства. Будучи врагом, он должен быть повержен, уничтожен. Шевийе заключает: «Я вновь грозно приказал ему бросить ружье. Тогда, то ли из страха, то ли желая спастись, он попятился назад, не опуская штыка. Его упрямство лишь подстегнуло меня; два-три прыжка лошади — я был слева и нанес ему сильный удар саблей по голове, он упал».

«Бангалоризация» как социальный проект

Подробности

Просмотров: 7393

Не так давно, появилась тенденция образования новых слов, неологизмов, производных от названия городов. Так слово «Бангалоризация» означает развитие ИТ-аутсорсинга, причем, иногда в значении завоевания рынка. Последнее замечание образует одну из форм употребления этого термина — иронично-шутливую: «my job was bangalored». Это означает, что рабочая функция говорящего, из-за аутсорсинга, перетекла в Индию, в Бангалор. Отсюда и сетования на потерю хорошего рабочего места.

В широком смысле термин «Бангалоризация» означает, форсированное государством, развитие информационных технологий на определенной территории с целью создания в дальнейшем наукоёмкого инновационного производства. Появление индустрии аутсорсинга информационных технологий является промежуточным этапом на этом пути. Причем, как правило, определенная территория это технопарк, зона особых экономических, финансовых, налоговых, социальных и культурных условий. В ней действует особый нормативный режим, существенно снижены налоговые и таможенные ставки. Созданы определённые менеджериальные структуры, занимающиеся маркетингом продуктов, создаваемых в технопарке. Максимально упрощена процедура регистрации организации-участника. Развита технологическая и производственная инфраструктура. Помимо этого учитывается социальная составляющая, что в большей степени интересует нас — создаётся комфортная социальная инфраструктура, удобное расположение местпроживания, культуры и отдыха. Создаются возможности для свободного общения и обмена опытом, проводятся форумы, конференции.
Неслучайно именно термин «Бангалоризация» обозначил это явление. Все дело в том, что Индийский город Бангалор стал одним из наиболее ярко представленных пионеров индустрии аутсорсинга информационных технологий. Яркость его заключается в стремительных темпах развития и роста индустрии.

Что такое ЭОР и ЦОР?

Подробности

Просмотров: 26754

В преподавании различных общеобразовательных предметов, в том числе и гуманитарного цикла, педагоги все чаще и все уверенней в последние годы стали использовать достижения компьютерных и интернет технологий. И если история использования электронных ресурсов насчитывает уже несколько десятилетий, цифровые ресурсы стали в массовом порядке применяться только с изобретением достаточно емких и дешевых носителей информации. В чем же отличия между ЭОР и ЦОР?

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - это средства программного, информационного, технического и организационного обеспечения учебного процесса. К ним также можно отнести электронные издания, информация на машиночитаемых носителях и та, которую можно найти в сети как локальной, так и глобальной. Электронными образовательными ресурсами (ЭОР) авторы нацпроекта "Образование" именуют учебные материалы, для воспроизведения которых применяются электронные устройства. В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых довольно бытового магнитофона или CD-плейера. Максимально эффективные и современные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. Временами чтоб выделить данное подмножество ЭОР, их именуют цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР), подразумевая, что компьютер использует цифровые способы записи-воспроизведения.